Un nouvel E2O pour une pratique sportive plus inclusive

Dans le cadre d’Incl’UA, le Suaps et le Pôle d’accompagnement, réussite et inclusion (Pari) proposent début octobre un nouvel enseignement d’ouverture optionnel (E2O). Le but : former des étudiants à l’accompagnement de leurs pairs en situation de handicap dans leur pratique physique et sportive.

Patrice Prouchet, en arrière-plan, est enseignant au Suaps et référent handicap. Il a déjà sensibilisé des étudiants à la pratique sportive en situation de handicap, comme ici en 2023 avec des étudiants de la Faculté de santé.Le premier axe du schéma directeur du handicap de l’Université d’Angers vise à rendre les événements du quotidien accessibles à toutes et tous. Et selon Patrice Prouchet, enseignant au Suaps, « plusieurs étudiants en situation de handicap (ESH) s’autocensurent et ne viennent pas ici, alors que la demande est forte. C’est à nous de faire tomber les barrières pour accueillir le plus de monde. »

Patrice Prouchet, également référent handicap, a donc répondu à l’appel à manifestation d’intérêt d’Incl’UA en juin 2025 afin de construire une nouvelle formation en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion. « Aujourd’hui, l’accueil individualisé par les professeurs existe mais est difficile à démultiplier, souligne-t-il. Alors, pendant un an, nous avons travaillé avec le Pari, la coordinatrice du Relais handicap, et Claire Lepetit, conseillère pédagogique et inclusion. Le but de cet E2O est de former des étudiants pour accompagner les ESH dans leur pratique sportive. »

Plusieurs activités identifiées

D’octobre à mi-décembre, les étudiants volontaires, 16 au maximum, seront sensibilisés aux représentations qui peuvent constituer un frein à l’activité physique et pourront mettre en application les notions abordées lors de mises en situation. « Plusieurs professionnels, dont le comité départemental handisport du Maine-et-Loire, interviendront dans la formation. »

Puis, à partir de janvier 2027, le binôme se constituera pour la première fois : l’étudiant travaillera en étroite collaboration avec l’enseignant pendant le cours et devra s’assurer de la bonne intégration de l’EHS. « Il peut s’agir de répéter les consignes si besoin, de s’assurer que l’environnement sonore et lumineux est adapté, etc. On a ciblé plusieurs activités : danse, musculation, cross-training, escalade, tir sportif, athlétisme, natation et self-défense. C’est un projet innovant qui peut avoir un effet boule de neige. »