Inclusion : l’UA enrichit son offre de formation

Lancé en 2025 dans le but de rendre l’enseignement supérieur plus accessible, le projet Incl’UA invite la communauté universitaire à se former à l’inclusion. Le but : améliorer ses pratiques professionnelles au service des étudiantes et étudiants.

Émilie Doutreloux, professeure à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval (Québec), a animé un atelier à l'occasion de la Quinzaine de la diversité et de l'inclusion en juin dernier.

Supprimer les obstacles à l’apprentissage et agir sur l’environnement pour le rendre plus accessible, tels sont les objectifs du projet Incl’UA. Et pour s’assurer de l’épanouissement des étudiantes et étudiants dans leur formation, il est essentiel de « transformer les pratiques pédagogiques », souligne Séverine Pierron, chargée de formation au Pôle accompagnement, réussite et inclusion (Pari).

Un premier parcours « Enseignement et diversité » a ainsi été proposé à 48 participants en 2025-2026, avec notamment une journée dédiée à l’insertion professionnelle et à l’orientation des étudiants en situation de handicap. Ce parcours a été animé par des enseignantes de l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (Insei) autour de la pédagogie et des évaluations inclusives, du travail de groupe et de l’engagement des étudiants.

Sensibiliser la communauté de l’UA

En 2025, durant la Semaine de la pédagogie, l’atelier « Enseignement et diversité, c’est possible » a également été dispensé à une vingtaine d’enseignants et personnels. L’objectif : réfléchir aux obstacles à l’apprentissage et imaginer des adaptations pédagogiques permettant de mieux répondre à la diversité des profils. Enfin, une centaine de personnes a participé à la Quinzaine de la diversité et de l’inclusion en juin 2026 et ont pu assister aux webinaires de Christelle Lison, professeure à l'Université de Sherbrooke (Canada), de Céline Péchard, conseillère pédagogique à l'Université du Québec (Canada) ou encore d'Emmanuel Sylvestre, professeur à l’Université de Lausanne (Suisse), qui ont partagé leur regard et leurs expériences de mise en œuvre d'une politique inclusive.

Incl’UA sensibilise également les étudiants, notamment celles et ceux en première année à l'IUT, qui peuvent suivre l’atelier « Diversité et inclusion » dans le cadre des enseignements DDRS (Développement durable et responsabilité sociétale). Trois séances de trois heures sont ainsi proposées chaque semestre durant lesquelles ils et elles étudient les mécanismes d’exclusion, déconstruisent les préjugés sur le handicap et imaginent des pratiques inclusives concrètes. 

« Toutes ces actions ont pour but de permettre à l’UA de porter le sujet de l’inclusion bien au-delà du projet et de poursuivre la mise en œuvre d’une politique volontaire pour la réussite de tous les étudiants », conclut Séverine Pierron.