La double licence maths-éco fête ses 10 ans

Mardi 22 septembre, à l’occasion du prix François-Ducrot, la double licence mathématiques-économie a été mise à l’honneur pour ses dix années d’existence. Cette formation s’adresse à des étudiants rigoureux et leur permet de viser des masters prisés. Plusieurs diplômés témoignent.

Les alumni et lauréats du prix Ducrot de la double licence ont été mis à l'honneur.Créée en 2016 par François Ducrot et Gildas Appéré, la double licence visait à répondre à un besoin alors non couvert par l’Université d’Angers : proposer une formation associant un solide socle en mathématiques à une spécialisation en sciences économiques.

« Portée par la Faculté des sciences et la Faculté de droit, d’économie et de gestion, elle attire des étudiants sérieux, motivés, dotés de bonnes capacités d’analyse et de réflexion, estime Gildas Appéré, professeur d’économie. Beaucoup soulignent que cet investissement a été utile pour la suite de leur parcours, avec une grande diversité de poursuites d’études après la licence. »

« Envisager des formations de haut rang »

Alicia Boisseau est aujourd’hui analyste et chargée d’investissement chez Bpifrance. Diplômée en 2021, elle souligne les apports de cette formation. « Elle m’a apporté une forte discipline de travail, de la rigueur et une vraie méthode, ainsi qu’une curiosité intellectuelle utile par la suite. Elle a également été un atout pour intégrer des masters sélectifs en finance et mieux appréhender les exigences académiques et professionnelles de ce domaine. »

Pour Marion Breton, diplômée en 2020, « c’est grâce à la double licence que j’ai pu intégrer l’École normale supérieure (ENS) de Lyon. Et je dois dire que les maths acquises m’ont été très utiles et me servent encore aujourd’hui dans ma thèse. »

« La double licence a été une excellente formation, très diversifiée, qui a permis de former un socle très solide pour poursuivre en économétrie, ajoute Gaëtan Blécon, consultant en risque de crédit et diplômé en 2023. Le niveau très exigeant permet d’envisager des formations de haut rang avec facilité. » « Après dix ans d’existence, elle a largement atteint ses objectifs, conclut Gildas Appéré. Le but est désormais de la pérenniser malgré un niveau en mathématiques qui diminue chez les plus jeunes, comme le montre la dernière enquête PISA, et de continuer à insérer les étudiantes et étudiants dans les meilleurs masters. »