Durée de la formation

14 h (2 x 7h)

Responsable de la formation

Olivier VILLERET

Objectif de la formation

Pour les doctorants désirant faire carrière à l’Université (recrutement de maître de conférences), comprendre les situations pédagogiques avec les étudiants à la lumière des dernières avancées en pédagogie et en didactique.

Plan de la formation

•  Exposé sur la théorie du triangle pédagogique de Jean Houssaye.
• Éléments de didactique (obstacles épistémologiques, représentations, transposition didactique, contrat didactique, situation-problème).
• Vidéo : Ce que des étudiants et anciens étudiants de l’Université d’Angers pensent de leurs années d’études (sur le thème de la communication pédagogique).
• Échanges d’expériences avec les doctorants.

Bibliographie

M. DEVELAY, Peut-on former des enseignants ? ESF.

J. HOUSSAYE, Manifeste pour les pédagogues, ESF.

M. FABRE, (1999) Situations-problèmes et savoir scolaire

M. FABRE, (2009) Philosophie et pédagogie du problème

M. FABRE, (2011) Éduquer pour un monde problématique