Accompagnement numérique de l'enseignement
L’université d’Angers intègre les TICE dans ses enseignements, et met à disposition une plateforme pédagogique pour accompagner les différentes pratiques pédagogiques de ses enseignants.
Les scénarios pratiqués à l’Université d’Angers sont les suivant :
- Présentiel enrichi par l'usage de supports multimédias
- Présentiel "amélioré" en amont et en aval
- Présentiel "quasi inexistant"
|
Enrichi |
Amélioré |
Quasi inexistant |
|
|
|
|
|
Projection de textes, graphiques, audio et vidéo, sites Internet téléconférences visio ou audio...pendant le cours |
Supports pédagogiques (CM, TD, TP), ressources d'autoévaluation ou d'auto-formation, forum...avant et après le cours |
Formation Ouverte et A Distance, la plate-forme permet le suivi des étudiants, qui ne se déplacent que pour certaines journées et pour l'évaluation finale. |
L'accès à la plateforme pédagogique est automatique pour les étudiants avec leur login et leur mot de passe (ENT - onglet mes cours).
Les ressources en accès libre de l'université d'Angers
- Analyse de données et économétrie - J. Saudubray
- Langues vivantes - B. Menan
- Biochimie - Enzymologie - Bioinformatique - E. Jaspard
- Biologie Cellulaire - O. Coqueret
- Cytologie hématologique - M. Zandecki
- Génétique - R. Jalouzot
- Informatique - Chercheurs du LERIA
- Mécanique des Fluides - S. Chaussedent
- Préparation Capes Physique-Chimie - S. Sourisseau, D. Rousseau
- Notices de Chimie - S. Sourisseau
- Physique Ondulatoire pour la géologie - S. Chaussedent